我們先瀏覽一下Test 1三篇文章的題目,題型包括段落細節定位題,summary 題,heading題, 判斷題及選擇題,這些都是歷屆雅思考試主流常考題型,做套題時貴在沉住氣,靜心,對做題順序做整體的把握,並充分運用各題型的做題方法.

就PASSAGE 1 做具體講解, QUESTIONS 1-5 是個段落細節定位題,這種題型要求我們基本上每一段都要看而且段落從頭到尾都得看,非常耗時,而且準確率不算高,通常情況下我們把這五道題留到最後去做,做完之後的題目對這道題是有幫助的.

QUESTIONS6-9 是個SUMMARY, 我們看題目要求,並沒有段落限制,很有可能答案就會很分散,但也不排除答案集中的情況,QUESTIONS 10-13 是個句子填空題,那麼SUMMARY 題和句子填空題是相通的,它們都是填空題,在很多情況下,都是通過定位詞找細節,所以我們可把這兩道題結合著做,畫好QUESTIONS 6-13的定位詞,去原文從第一段看起來,找細節.

第 6題通過facial vision, pain, arm, leg 等定位詞,定位在D 段, 即like the referred pain in a phantom limb, 與題目的pain from a ______ arm or leg 進行了同義轉換,答案為phantom .. 第7題the ability actually comes from perceiving ________ through the ears( 這種能力通過耳朵感知什麼而得到).

我們按順序原則從原文繼續往下看the sensation of facial vision , it turns out, really goes in though the ears. Blind people, without even being aware of the fact, are actually using echoes of their own footsteps and of other sounds , to sense the presence of obstacles.

定位詞ears 出現,那麼對這句話做理解,這種facial vision的感覺是通過耳朵得到的,盲人(沒有意識到這一點)通過耳朵感受迴聲來感知障礙的存在.答案即為echoes/ obstacles. . 通過這道題perceiving ________,(感知…)我們發現找動詞後面即為答案,sense the presence of obstacles.

第 8題定位詞為instrument, calculate. 原文before this was discovered, engineers had already built instrument to exloit the principle, for example to measure the depth of the sea under a ship.動詞後為答案,calculate 和measure 同義轉換, 即測量depth. 第9題定位詞wartime, device, finding. 原文after this technique had been invented, it was only a matter of time before weapons designers adapted it for the detection of submarines. Finding 和detection 同義轉換即探尋submarines.

QUESTIONS10-13 填空題作題方法一樣,但難度加強,理解上困難些.舉第10 題為例,這道題較為困難.”在RADAR 發明之前,______ 導致了蝙蝠複雜的象雷達一樣的系統. ” 通過RADAR定位E段.The sonar and radar pioneers didn’t know it then, but all the world now know that bats, or rather natural selection working on bats ,had perfected the system tens of millions of years earlier, and their radar achieves feats of detection and navigation that would strike an engineer dumb with admiration.

通過這道題,我們要具備一定的長難句分析能力,”SONAR和RADAR 的先鋒者不知道,但現在我們都知道—- 是蝙蝠,更確切的說是作用於蝙蝠的NATURAL SELECTION 很多年前就完善了這個系統,即他們的’RADAR’系統有探測導航的功能.答案即為NATURAL SELECTION導致了蝙蝠複雜的象雷達一樣的系統.

做完6-13 題回到1-5 題,第5題馬上能得到解決(通過第9題wartime application in devices for finding submarines 判斷第5題military use 來自於D 段.當然其他段落我們還要去理解,找對應.

再來看PASSAGE2, QUESTIONS 14-20 是個HEADING 題,留最後做,因為之後的細節題對這道題有幫助.QUESTIONS 21-26 為判斷題,判斷題實為細節題,劃好各題定位詞之後根據順序原則從第一段看起進行判斷,這個判斷題不算難,答案覆蓋範圍從A段到F 段,那麼這就為HEADING 奠定了基礎,回到HEADING題,根據先前做判斷題的印象,再把每一段從頭至尾理解一次(這篇文章不難),跟HEADING 逐個對應.

再來看PASSAGE 3, 這篇文章難度加大,QUESTIONS 27-30 是選擇題, QUESTIONS 31-36為判斷題,QUESTIONS 37-40為SUMMARY題,題目都為細節題,那麼按什麼順序處理.單選題一般都是非常好定位的,27題,根據EDUCATING PSYCHE 定位在第一段,根據順序原則那麼28-30 題肯定在27題之後出現.31題位置有兩種,一種是在30 題之後,一種是還得從第一段看起,那麼根據31題THE FOUTH PARAGRAPH 題目定位在第四段,32-36肯定在31題之後出現,SUMMARY題位置較難把握,可能在36題之後,也可能會混在全文當中, 留最後去處理.

那麼選擇題各選項之間要進行排除,這方面可能會有難度,判斷題理解判斷方面存在麻煩,學生可根據自己的所長和喜好選擇先做那一道大題.這篇文章選擇題難度較大,再這裡就選擇題方面進行一個解析.27 題問Educating Psyche 這本書主要是關於什麼.

答案通過Educating Psyche定位在第一段,第一段都需要進行閱讀並理解,段落意思為:Educating Psyche是一本關注激進的新的學習方法的書,描述了emotion, imagination 和unconscious 對學習的影響,這本書討論的一個理論由George Lozanov提出,這個理論集中討論了建議的力量.

選項A (學習中建議的力量),只是書本的一個理論之一,不是書本主要內容.選項B (一個基於情感的特殊的學習方法),文章沒有提及.選項C (emotion 對imagination和unconscious 的影響,而文章是說emotion, imagination 和unconscious 對學習的影響),跟文章不符.選項D (這本書的主要關注非傳統的學習方法) not traditional 和radical new approaches to learning 對應.選擇題很多情況下,在找准定位詞的條件下要對定位詞所在的段落進行理解,以此對各選項進行比較和取捨.

總的來說,TEST 1 都是歷來的雅思常考題型,難度不大,注意掌握各題型做題方法,並配合一定的詞彙量和對句子的分析能力,要把握在各種題型的出現在套題中時,先處理什麼題型.